院教字（2015）[1]号
───────────★──────────
文法学院2015年推进本科教学改革年度工作计划
各系、教研室：
为了整体规划文法学院的本科教学工作，使全院教职员工明确发展目标，抓住工作重点，厘清责任分工，有序推进2015年文法学院本科教学的各项工作，根据学校整体布置、文法学院的实际情况，以及迎评促建等相关要求，特制定“2015年文法学院本科教学工作推进计划”。
一、指导思想
文法学院本科教学工作总的指导思想是：以学生为中心，以教师为根本，以专业建设为龙头，以课程建设为基础，通过加强制度规范和过程监控，全面实现本科教学质量的持续改进与不断提升。
具体而言，2015年本科教学工作需要特别把握以下几点：
（1）把握方向：专业培养特色与定位。这方面至关重要，还需要进行广泛的讨论，以达成共识，提升教师的知晓度、认同度、支持度。
（2）明确目标：培养符合社会需要的毕业生。为此，需要不断完善和调整培养目标与毕业要求，以保证培养的毕业生符合社会市场需求。
（3）抓住重点：教师是主体、课程是基础、学风是关键、条件是保障。
（4）不断积累：用事实和材料说话，不断积累与提升。
（5）顺利迎评：2016年顺利通过教育部本科教学工作审核评估，实现“以评促改、以评促建”的目标。
二、主要工作思路
工作思路一：牢记四条线
教学事故的红线——不能碰；
师德师范的底线——不能踩；
教学质量的主线——不能忘；
教学效果的蓝线——持续升。
工作思路二：提高三率，建立四动，确保四性
针对当前教学效果的现状，为了更好地迎接本科教学工作评估，实现以评促建的目的，特提出“提高三率，建立四动，确保四性”的工作思路。即为了实现本科教学改革与质量工程的最终目的——提高学生的就业率、提高学生的满意率和提高用人单位的满意率，就需要通过“建立四动，来确保四性”，具体而言就是要通过建立教师、学生、用人单之间位的互动来把握方向性，通过建立课程设置及内容与社会需求之间的互动来增强本科教学的有效性，通过建立理论学习与实践之间的互动来保证教学效果取得实效性，通过建立教学与科研之间的互动来确保培养学生的创新性。
三、工作重点与任务指标
2015年文法学院本科教学工作主要需要把握以下工作要点：
（1）开展专业建设内涵发展专题研讨会。对各专业初步确定的专业特色与定位、培养目标、毕业能力需求、课程与培养方案等通过广泛的讨论，达成共识，提升广大教师的知晓度、认同度、支持度和贡献度。
（2）组织开展同行、用人单位、学生之间的调查研究活动，促进交流。由各专业制定调研计划或访谈计划，学院汇总后统一寻求教务处的资金支持。
（3）为了增加学生了解实践的机会，强化理论与实践的融合度，继续推进“实务专家进课堂”和“法院正式庭审进课堂”等系列活动。
（4）开展教案培训与编制专项工作，针对各专业校内评估发现的教案不规范等普遍问题，开展教案培训与编制专项工作，并将其纳入2015年度的绩效考核加分项。
（5）组织展开一次教学专门学习与研讨会。因为文法学院的许多业务干部，2014年做了非常大的调整，因此急需要组织召开一次专门的学习与研讨会。
（6）实验实践教学。实验室方面的工作计划主要包括：①持续提升实验教学质量，加大实验室开放力度。②加快推进实验室建设工作，争取2015年内完成数字出版实验室和模拟法庭建设工作，改善摄影摄像实验条件。③积极组织实验教学研究工作。④及时做好实验设备维护工作。⑤做好实验室安全管理工作。
（7）图书分馆资料室建设工作。①指导思想为：以服务至上为宗旨，做好日常工作，以分馆的建设为载体，做好窗口工作。在新的学年以建设特色馆藏为目标，使文法图书分馆上一个新台阶。②工作思路是：文法学院图书分馆对阅览室定期每周开放72小时，书库的图书借还达到三千册以上。③在完成图书馆的业务要求外，2015年应以建特色馆藏为重点，大力支持文法学院专业建设、学科建设。④重点。学院拟重点建设“三大行业法律实务”资料中心，大力支持学。院开展对交通、汽车、建材三大行业的服务工作。与些同时，在经费允许的情况下，对广告学、教育技术学采取倾斜的力度。加大采购的数量与质量，为文法学院的学科发展尽一个图书分馆应尽的职责。
另外，依据2014-2016年文法学院目标责任制中的工作目标，2015年度需要完成以下任务指标。
表1 2015年度文法学院需要完成的主要本科任务指标
具体任务和指标 | 完成数量 | 备注 |
学校特色专业责任教授 | 1 | |
学校精品课程名师 | 1 | |
省级精品资源共享课 | 1 | |
学校精品资源共享课 | 4 | |
省级以上教研立项 | 1 | |
本科专业评估 | 成立本科专业工作评估领导小组，开展专项活动 | |
四、具体工作安排
具体而言，“2015年文法学院本科教学工作推进计划”将从以下几个方面来进行整体安排和有序推进。
（一）人才培养模式改革
2015年，我院将继续在法学、编辑出版学、广告学和教育技术学专业开展人才培养模式的改革试点工作，具体如下表2所示。
表2 2015年文法学院人才培养模式改革试点推进计划表
专业名称 | 工作内容 | 目标或阶段性成果 | 责任人 |
1．法学专业
1．法学专业 | 1.1继续推进三大行业法学应用型人才培养模式改革 | 1.1.1 继续加强“汽车”行业法教学团队建设，组织召开教学研讨会，加强与行业的合作，推进与行业的人才联合培养。
| 刘介明、陈中泽、王晓丽、何平等 |
1.1.2 继续加强“交通”行业法教师团队建设，组织召开教学研讨会，加强与行业的合作，推进与行业的人才联合培养。 | 汪炜、夏倩等 | ||
1.1.3深入三大行业开展调研，了解用人单位需求，优化培养方案，探讨三大行业课程建设方案。 | 汪炜、孟奇勋、何平等 | ||
1.1.4 积极推荐毕业生进入三大行业就业。 | 沈常鸣、汪炜、李明等 | ||
1.2积极推进知识产权应用复合型人才培养改革试点工作 | 1.2.1 组织申报知识产权第二辅修专业。 | 孟奇勋等 | |
1.2.2 签订1-2个人才联合培养基地或实习实训基地，为学生提供更多实习机会。 | 刘介明等 | ||
1.2.3 面向理工科学生，开设专利检索与专利申请实务、知识产权法专题等课程。 | 胡神松等 | ||
1.2.4 促进并支持“湖北保护知识产权志愿者服务总队”开展工作，锻炼学生实践能力。 | 胡神松、沈常鸣等 | ||
2．编辑出版学专业 | 2.1继续推进编辑出版专业人才校企联合培养模式试点工作 | 2.1.1加强与已签约企业的联系，开展实质性的校企人才联合培养工作，如实验室共建、科研合作、实务专家进课堂等。 | 刘锦宏、尹章池、李银波等 |
2.1.2 推进与中国新闻出版研究院、中国水利水电出版社等单位的深度合作，促进“中国新闻出版研究院武汉新媒体研究中心”及“人才联合培养基地”开展实质性工作。 | 刘锦宏等 | ||
2.2 强化网络数字时代编辑出版专业人才培养的数字化特色 | 2.2.1 完成基于云平台的开放式数字出版实验室建设工作，顺利通过验收、投入使用。 | 贺子岳等 | |
2.2.2 开展《数字出版导论》、《数字出版物制作》等数字化课程建设工作。 | 贺子岳、刘锦宏等 | ||
2.2.3 对用人单位展开调研工作，了解社会需求和发展方向，以促进对培养方案的修改完善，从而更好地彰显数字化特色与定位。 | 刘锦宏、李银波、尹章池、漆咏德等 | ||
3.广告学专业 | 3.1 创新创业型广告人才培养模式改革试点 | 3.1.1 完善和规范广告学与编辑出版专业大类招生及专业分流工作，优化培养方案。 | 刘锦宏、李银波、尹章池等 |
3.1.1 重视对广告学专业基本功与创造性思维的培养和训练。 | 邱子庆、周鸿等 | ||
3.1.2 加强对学生创新与创业的辅导，培养学生的创新与创业能力。 | 刘锦宏等 | ||
3.1.3 继续抓好“大广赛”等大学生赛事。 | 黄箐、翟红蕾等 | ||
3.1.4 积极推进校企协同人才培养模式。 | 刘锦宏等 | ||
4．教育技术学专业 | 4.1 实操性教育技术专业人才培养模式改革试点 | 4.1.1 调研用人单位，掌握现实需求，不断完善培养方案，体现实操性特点与定位。 | 刘艳、杨圣华等 |
4.1.2 积极探索与教育行业/企业的合作，推进人才联合培养。 | 刘艳、杨圣华等 | ||
4.1.3 积极承担学校精品资源共享课程、MOOC等的录制和剪辑工作，并吸纳学生参加，锻炼学生的动手能力。 | 杨圣华等 |
（二）专业建设与专业评估
围绕2016年专业审核评估工作，制定迎评工作方案，做好自评自查，针对存在的问题开展专业建设工作，实现以评促建。具体安排如表2所示。
表2 2015年文法学院专业建设与专业评估工作推进计划表
工作事项 | 工作内容 | 时间 | 责任人 |
1.全院及各专业的工作事项 | 调整文法学院教学分委员会构成
| 2015.04.15前 | 李牧、刘介明 |
制定全院2015工作推进计划 | 2015.04.10前 | 刘介明等 | |
设立迎评促建工作室，推进目视化管理，做好宣传动员工作，发动每一位老师的积极性 | 2015.06前 | 刘介明、教学办 | |
制定并发布《文法学院本科教学审核评估工作方案》 | 2015.04.15前 | 刘介明、梅柏帧 | |
成立文法学院本科教学审核评估工作组，建立全院协同工作机制、定期召开专题会议 | 全年 | 李牧、刘介明 | |
按照教育部高校审核评估工作的标准和要求，根据学校与学院制定的方案，全面开展各专业的自评估工作，完成相应的自评与整改工作 | 全年 | 刘介明、各系主任等 | |
组织学习国家高考招生制度改革，制定各专业“十三五”建设与发展规划 | 2015.05前 | 刘介明、各系主任等 | |
进一步完善并发布各专业人才培养标准、质量监控与反馈体系 | 2015.06前 | 各系主任、副主任 | |
按照本科专业淘汰实施方案开展专业评价 | 2015.07前 | 各系主任、副主任 | |
开展专业教学团队建设，建立教师教学专题培训与研讨交流机制，探索教师教学质量与效果公开制度 | 全年 | 刘介明、各系主任等 | |
研究省级专业综合改革试点专业的申报工作 | 2015.12前 | 刘介明、各系主任等 | |
2.法学专业工作事项 | 成立专业审核评估工作小组 | 2015.05前 | 汪炜等 |
制定专业审核评估工作计划，做好分工，责任到人 | 2015.05前 | 汪炜等 | |
开展各专业自评工作，撰写自评报告，收集相关支撑材料和数据 | 2015.07前 | 汪炜等 | |
根据自评中发现的问题，召开整改布置会议，做好持续改进 | 2015.12前 | 汪炜等 | |
3.编辑出版专业工作事项 | 成立专业审核评估工作小组 | 2015.05前 | 尹章池、李银波等 |
制定专业审核评估工作计划，做好分工，责任到人 | 2015.05前 | 尹章池、李银波等 | |
开展各专业自评工作，撰写自评报告，收集相关支撑材料和数据 | 2015.07前 | 尹章池、李银波等 | |
根据自评中发现的问题，召开整改布置会议，做好持续改进 | 2015.12前 | 尹章池、李银波等 | |
4.广告学专业工作事项 | 成立专业审核评估工作小组 | 2015.05前 | 刘锦宏等 |
制定专业审核评估工作计划，做好分工，责任到人 | 2015.05前 | 刘锦宏等 | |
开展各专业自评工作，撰写自评报告，收集相关支撑材料和数据 | 2015.07前 | 刘锦宏等 | |
根据自评中发现的问题，召开整改布置会议，做好持续改进 | 2015.12前 | 刘锦宏等 | |
5.教育技术学专业工作事项 | 成立专业审核评估工作小组 | 2015.05前 | 刘艳、杨圣华等 |
制定专业审核评估工作计划，做好分工，责任到人 | 2015.05前 | 刘艳、杨圣华等 | |
开展各专业自评工作，撰写自评报告，收集相关支撑材料和数据 | 2015.07前 | 刘艳、杨圣华等 | |
根据自评中发现的问题，召开整改布置会议，做好持续改进 | 2015.12前 | 刘艳、杨圣华等 | |
6.专业培养目标、毕业要求及其对应关系的研究与落实 | 前期调研与资料收集 | 2015.04 | 各系主任、副主任 |
各专业展开专题研讨会 | 2015.05 | 各系主任、副主任 | |
提出具体修改意见并进行调整 | 2015.07前 | 各系主任、副主任 | |
培养目标与毕业要求对应的落实 | 2015.07前 | 各系主任、副主任 | |
7.建立并实施毕业生、用人单位意见调查与反馈机制等 | 分专业成立专门工作组，召开专门工作会议 | 2015.06前 | 各系主任、副主任 |
制定“毕业生、用人单位意见调查与反馈”工作计划 | 2015.06前 | 各系主任、副主任 | |
执行“毕业生、用人单位意见调查与反馈”工作计划，形成总结报告 | 2015.10前 | 各系主任、副主任 | |
8.积极推进知识产权第二辅修专业申报工作 | 召开“文法学院知识产权发展专题研讨会” | 2015.05前 | 孟奇勋、胡神松、 刘介明、魏纪林等 |
广泛收集“知识产权第二专业”开设的学校、课程设计、培养计划等资料 | 2015.08前 | ||
对文法学院知识产权的发展进行全面分析，形成分析报告，制定发展规划 | 2015.12前 | ||
重点高校走访与调研，进行经验交流 | 2015.12前 | ||
积极准备申报材料，及时组织申报 | 全年 |
（三）教学团队与课程建设
2015年课程建设计划安排如下表3所示。
表3 2015年文法学院课程建设推进计划表
课程建设事项 | 具体工作内容/措施 | 时间 | 责任人 |
1．课程体系优化与制度建设 | 召开学院干部会议，布置学院课程体系的优化与建设工作 | 第3-11周 | 刘介明 |
分专业召开课程体系的优化与建设工作专题会议 | 第3-11周 | 各系副主任 | |
按照人才培养标准，全面启动课程评估工作，特别是重点核心课程需要接受学校的评估，找出并完善课程教学环节存在的问题与不足，完善课程教学环节质量标准，切实提高教学质量和效果 | 第3-11周 | 各系副主任 | |
制定“课程体系的优化与建设”方案，做好必修与选修、先修与后修、理论与实践课程课之间的衔接与协调；完善教学计划修订稿 | 第3-11周 | 各系副主任 | |
推进落实课程体系的优化与建设方案，针对各专业定位与特色适当调整教学内容 | 第3-11周 | 各系副主任 | |
进行课程体系优化与建设工作总结，保持持续改进 | 第12周 | 各系副主任 | |
2．教学团队与课程教学改革 | 开展课程教学团队建设，推进教师集体研讨课程教学内容，改革课程教学方法与考核方式 | 全年 | 刘介明、各系主任、副主任 |
积极动员和组织教研与课改项目申报，做好项目的过程管理与结题工作 | 全年 | 刘介明、各系主任、副主任 | |
对各专业核心与主干课程开展专门研讨，从任课教师、教学内容、教学方法、教材、教案、ppt等多角度进行改革和创新，提升教学质量和学生满意度 | 全年 | 各系副主任、各课程教师 | |
组织开展教案培训专题会议 | 2015.06前 | 刘介明、教学办 | |
对校外实践基地的教学内容加强管控 | 11周前 | 各系副主任 | |
在教学方法上重点加强互动教学、行业案例教学和法律诊所教学等 | 全年 | 各系副主任、各课程教师 | |
推进主动式教学，各专业建设适应学生自主学习的课程教学资源 | 全年 | 各系副主任、各课程教师 | |
3．精品课程建设规划 | 积极推进精品资源共享课程和MOOC课等网络课程的建设 | 全年 | 刘介明、各系副主任等 |
积极动员、组织精品课程教学名师申报 | 全年 | 刘介明、各系副主任等 | |
法学：研讨、谋划《知识产权法学》国家精品资源共享课程的完善与升级、教材改版等 | 全年 | 魏纪林、刘介明、孟奇勋、胡神松等 | |
法学：推动《法理学》、《宪法与行政法学》、《国际法学》等课程建设成为校级、省级精品课程 | 2015.12前 | 申来津、罗先平 | |
法学：推动《创新与创业管理》、《京剧赏析》文化素质教育课程精品化建设，争取建设成为精品视频公开课程 | 2015.12前 | 刘介明、鲍晓慧 | |
编辑出版专业：加强《数字出版导论》精品课程建设 | 全年 | 贺子岳 | |
教育技术专业：按照精品资源共享课的要求建设１门精品资源共享课程 | 全年 | 刘艳、杨圣华等 | |
广告学专业：推动《创新营销》精品课程建设 | 全年 | 刘锦宏 | |
4．课程教学效果评价与淘汰机制建设 | 召开专门会议，讨论具体方案，进行整体部署
| 2015.06前 | 刘介明等 |
分专业讨论课程教学效果评价与淘汰机制的制定 | 2015.06前 | 各系副主任等 | |
加强过程监控，建立学生定期座谈制度，及时发现问题，解决问题 | 期中和期末 | 学工办、各系 | |
研究课程教学环节质量标准，推动课程教学内容、教学方法与考核方式的改革
| 2015.05前 | 各系主任、副主任 | |
建立学期总结制度，每学期结束时，对本学期的课程教学整体情况进行总结，并进行整改
| 期末 | 各系主任、副主任 | |
开展培养目标达成度调研分析，找到差距，持续改进
| 期末 | 各系主任、副主任 | |
建立年度毕业生访谈制度，通过面谈、电话、EMAIL、网络调查等方式进行，形成毕业生访谈记录和总结，针对突出性问题，制定工作改进计划
| 2015.07前 | 学工办、各系 |
（四）实验条件与实践教学
2015年文法学院的实践教学工作的推进如表4所示。
表4 2015年文法学院实践教学推进计划表
主要事项 | 具体工作内容/措施 | 时间 | 责任人 |
1．实验教学体系与条件建设 | 召开学院干部会议，布置学院实验教学体系建设工作 | 第3周 | 刘介明、教学办 |
分专业召开实验教学体系建设的整体规划与工作安排会议 | 第6周 | 各系 | |
规范实践教学计划与经费预算制度，期初做好计划和预算工作 | 开学后 前3周 | 刘介明、各系主任等 | |
按照计划推进、跟踪实验教学体系建设各项工作的落实情况，发现问题，及时解决 | 全年 | 教学办、各系 | |
实施实践教学效果提升计划，进一步加强大学生创新训练平台建设 | 全年 | 刘介明、各系主任等 | |
积极组织试验条件建设项目的申报工作 | 2015.04前 | 刘介明、各系主任等 | |
积极推动实验室建设项目、试验实训项目的如期开展 | 全年 | 刘介明、各系主任等 | |
完成数字出版实验室建设与验收 | 2015.12前 | 贺子岳 | |
完成模拟法庭装修与升级建设 | 2015.12前 | 刘介明、李凤宁、何平等 | |
2．实习教学内容审核、过程监控、效果评价 | 实验教学内容审核 | 第7周 | 各系副主任 |
实习过程监控：实习学生座谈、实习单位走访、实习老师交流 | 第10-18周 | 各系副主任和指导教师 | |
实验教学效果评价 | 第18周 | 教学办、各系副主任 | |
3．实习指导教师队伍建设与企业兼职教师队伍建设 | 加强实习指导教师队伍的培训工作，统一实习标准与流程
| 第10周 | 各系副主任 |
加强与实习单位沟通，制定并讲解企业兼职教师的服务标准与流程
| 第10周 | 各系副主任 | |
颁发企业兼职教师聘书 | 第10周 | 学院 | |
继续推行实务专家进课堂系列活动 | 全年 | 刘介明、各系主任等 | |
推进实施法院正式庭审进课堂 | 全年 | 刘介明、各系主任等 |
（五）教学规范与教研活动
2015年文法学院在教师工作规范与教研活动方面将按照表5中的具体事项和工作内容予以推进。
表5 2015年文法学院教学规范与教研活动推进计划表
主要事项 | 具体工作内容/措施 | 时间 | 责任人 |
1．教师工作规范：制定并实施“教师工作考核与评价方案” | 召开课程和教师工作考核与评价机制工作会议 | 第10周 | 教学办、各系 |
确定课程和教师工作考核与评价机制 | 第12周 | 教学办、各系 | |
推广与实施课程和教师工作考核与评价机制工作 | 第6-18周 | 教学办、各系 | |
进行课程和教师工作考核与评价机制的总结工作，找出存在的问题，进行整改与完善 | 第18周 | 教学办、各系 | |
制定各专业教师教学工作量考核办法、建立相关档案 | 2015.12前 | 学院、各系 | |
2．教研活动：搭建教研平台，积极组织开展教研活动 | 召开干部会议，拟定学院教师教学研究工作整体规划 | 第5周 | 教学办、各系 |
以系或教研室为单位，制定教师教学研究工作计划 | 第6周 | 各系副主任 | |
搭建以教研室为单位的教研平台，提供适当的财力、物理支持 | 双周4下午 | 学院、各系 | |
围绕核心主干课程和精品课程，广泛开展教研活动 | 双周4下午 | 各系副主任、相关课程教师 |
（六）“双满意度提升”计划
2015年文法学院在学生与用人单位满意度提升方面的主要工作，将按照表6的安排予以推进。
表6 2015年文法学院教学规范与教研活动推进计划表
主要事项 | 具体工作内容/措施 | 时间 | 责任人 |
1．学生满意度提升 | 召开学生代表研讨会，收集学生对于教师、教学工作的反馈意见，针对学生反馈意见，开展专项督查与整改工作
| 期中、期末 | 学工办、各系 |
召开毕业生座谈会
| 2015.07前 | 学工办、各系 | |
举办新生专业导论专题培训会，激发学生专业学习热情，引导学生制定专业学习规划
| 第10周 | 学工办、各系 | |
加强教师与学生之间的交流与互动工作，探讨建立课上、课下师生交流互动机制。
| 全年 | 全院 | |
鼓励建立师生互动微信群或qq群
| 全年 | 教学办、各专业课教师 | |
举办高层次学术讲座，让学生了解研究前沿和知名专家
| 全年 | 学院、各系 | |
举办实务专家进课堂、法院庭审进课堂，培养和提升学生的实务能力
| 全年 | 学院、各系 | |
鼓励学生参与国际交流、学术会议和各种比赛，指导学生发表论文，开拓学生视眼，培养学生创新能力、保研能力和实务能力
| 全年 | 各专业教师 | |
多方位拓展学生就业渠道，积极推荐学生就业
| 教学办、各专业教师 | ||
始终“以学生能力培养为中心”不断推进课程体系优化和课程建设工作
| 全年 | 学院、各系 | |
2．用人单位满意度提升 | 组织开展用人单位需求调查与研究，了解用人单位对于学生的能力需求，完善专业定位与培养目标，不断优化培养方案、课程体系和教学内容 | 全年 | 刘介明、各系主任等 |
制定开展用人单位需求调查与研究计划及预算，争取学校、学院经费支持 | 2015.06前 | 刘介明、各系主任等 | |
与用人单位建立人才联合培养基地，为学生提供实习实践机会，培养学生实践动手能力，探讨人才订单培养 | 全年 | 刘介明、各系主任等 | |
探讨用人单位来院举办专场招聘会，鼓励用人单位在我院设立教学金、助学金，鼓励围绕公司需求组织开展形式多样的实践活动 | 全年 | 刘介明、各系主任等 | |
广泛聘请用人单位实务专家进入课堂，与学生分享实战经验，增强学生与用人单位之间的了解 | 全年 | 刘介明、各系主任等 |
（八）绩效考核与持续改进
为了考察2015年度本科教学工作年度推进计划的执行情况和实施效果，总结经验教训，保持持续改进，特成立以主管教学院长（刘介明）为组长、各系主任、副主任为组员的“本科教学工作年度推进计划绩效考核与持续改进考核小组”，小组将主要开展如表6所示的具体工作。
表6 2015年文法学院绩效考核与持续改进推进计划表
主要事项 | 具体工作内容/措施 | 时间 | 责任人 |
1．绩效效果考核 | 成立“本科教学工作年度推进计划绩效考核与持续改进” 考核小组，召开专门工作会议，讨论“考核方案” | 第7周 | 本科教学工作年度推进计划绩效考核与持续改进 考核小组 |
确定“本科教学工作年度推进计划绩效考核与持续改进”方案 | 第9周 | ||
实施“本科教学工作年度推进计划绩效考核与持续改进”方案 | 第18周 | ||
2．持续改进 | 对“本科教学工作年度推进计划绩效考核”结果进行总结分析，发现存在问题，形成总结分析报告 | 第18周 | |
针对存在的主要问题进行整改 | 第18周 | ||
基于绩效效果考核结果，在总结经验教训的基础上，制定下一年度的推进计划 | 下一年度 |
