编者按：为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想学思践悟，引导和帮助青年学子在实践大课堂中受教育、长才干、作贡献，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大征程挺膺担当，学院面向全体同学开展2025年“青春梦·强国行”寒假社会实践活动，实践活动共分为八个专题：党史学习专题、“3S”数智专题、文化调研专题、回访母校专题、社区计划专题、“百岗行动”专题、民族特色专题与创新创业专题，引导青年学子坚定理想信念，锤炼过硬本领，向下扎根，向上生长，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放光芒。
实践目的：为充分加强武汉理工大学与各生源中学的联系合作，展现理工学子风采，提高学校影响力，武汉理工大学法学与人文社会学院开展回访母校专题寒假社会实践活动，号召同学们以团队或个人的形式回访高中母校，宣传学校发展历程和办学特色，传递美好祝福，构筑校与校之间的深厚情谊。
实践概况：实践成员的宣讲活动在全国范围内广泛分布，在湖北、河南、广东、四川、辽宁、山东、陕西等省内的多所高中留下足迹，进行了一场又一场内容充实的宣讲活动，以自我为桥梁，连接了母校与大学的情谊。
昔日离校心怀梦，今朝归来重筹备
法学2303团支部杨茂琳回到了母校四川省彭州中学进行宣讲活动。她在准备过程中，从高中同学中招募了志愿者，组建了活动团队，并且根据活动需求，将团队成员分为了互动组、演讲组。同时，她还准备了武汉理工大学相关的周边礼品作为参加活动的奖励送给学弟学妹们，以此调动大家参加活动的积极性。她组织了高中同校的各级同学，给每个同学都安排好自己的任务，这样各司其职的安排使得她们的宣讲活动有条不紊，获得了大量好评。在这个过程中，她充分锻炼了了自己的组织能力和领导能力，“我会继续发扬母校精神，为社会贡献自己的力量。”在她的努力下，她本人的组织能力得到提升、高中的学弟学妹收获了宝贵的学习经验，理工精神也得以发扬。
（图1-杨茂琳为学弟学妹们介绍校园）
台上言辞如流水，台下目光似繁星
社工2302团支部周虹玉回到了母校四川省广元中学进行宣讲活动。她将宣讲核心内容分为四个部分——学科优势、人才培养、升学就业和校园生活。这四个部分基本覆盖学弟学妹们所关心的问题，而周虹玉同学“知无不言、言无不尽”的回答更是给学弟学妹们学习生活提供了莫大的帮助。周虹玉同学坦言“这次活动不仅给了学弟学妹帮助，在准备宣讲、回答问题和积极沟通的过程中，我的逻辑思维能力和沟通能力也得到提升”。此次母校宣讲对周虹玉同学来说是一次挑战、更是一次收获，这份经验也为她后续的专业工作提供了指导。
（图2-周虹玉同学为母校学生进行分享）
新媒体2301团支部崔龙桢和汉语2301团支部徐晨希回到了母校湖北省武汉中学进行宣讲活动。在前期准备中，她们精心设计了一系列问题，并且根据问题答案的收集成果总结出了母校的同学们最感兴趣的话题，据此准备了充分的宣讲内容。在宣讲过程中，她们紧扣前期准备好的宣讲主题，从选科、应试技巧、高考后选择专业以及大学生活等多各方面，给出针对性的意见。除此之外，她们手写武理风景明信片为学弟学妹们送上衷心祝福，还在高中墙上宣传武汉在校园内张贴海报。她们的宣讲历时10天，覆盖10个班级，达600人次，这对她们来说，是一次挑战，更是一次成长的机会。在此期间，他们成功为母校广大的同学们提供了宝贵的经验指导，提升了自己的组织能力和表达能力。
（图3-崔龙桢和徐晨希的团队在班内进行宣讲）
今朝共话新篇章，亲切互动助未来
新闻类2403团支部邓秦琳回到母校广西省荔浦中学进行宣讲活动。在互动环节，她运用了抽奖加提问的方式，根据前期问题的统计，重点解析了高三状态、大学生活、学科冲刺等三方面的内容，做到精准响应需求。邓秦琳同学不仅注重理论的传递，还注重和学弟学妹之间的交流，争取让每个同学都能表达自己的看法。整个过程幽默风趣、开放自由，成功收获了学弟学妹们的一致好评。在这个过程中，她学会了如何调动同学的积极性，了解了“从需求着手”的活动准备技巧，为在后期的学习生活中组织其他活动、突出个人特长奠定经验基础。
（图4-邓秦琳同学讲解学校概况）
（图5-邓秦琳同学团队合影）
新闻类2405团支部秦惟欣回到母校安徽省广德中学进行宣讲活动。她在互动环节别出心裁，开展了理工心愿单的小活动，让在坐的同学们写下自己未来想去的武汉理工大学的专业，并附上要为之付出的努力。这种有趣的方式既可以激发同学们的兴趣，又能很好的激励同学们设立目标并为之努力奋斗。这样独树一帜的宣讲方式，使得宣讲大大突破了“单向”传输，达成了双方的情感连接。整个宣讲具有极强的针对性和极高的互动性，为其他进行宣讲的同学提供了可借鉴思路。
（图6-广德中学同学在互动环节写下的心愿条）
（图7-秦惟欣同学团队合照）
结语：重回授业母校，搭建沟通桥梁，明灯照亮来人。此次回访母校专题寒假社会实践活动，不仅让实践队员们加深了与母校、同学之间的情感，也为他们提供了一次帮助他人、提升自我的机会。他们总结了自己过去一年左右的得失，将其转化为了经验，用诸多方式传授给了他人，锻炼了自己的综合能力。他们是桥梁，将母校连接，他们是画笔，在全国各地书写与“理”华章。
素材来源：学院回访母校专题实践队
编辑：尹梦宇、张奕萱
审核：靳敏
