2025年11月8日至9日，2025年全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会与社会工作专业学位研究生教育中心主任联席会暨“面向2035社会工作专业学位研究生教育高质量发展”研讨会在西南石油大学召开。我院社会学系教师邓万春教授和余艳萍副教授受邀参加。

本次会议共设6个分论坛。在“MSW人才培养模式创新与实务教学改革”分论坛中，邓万春教授作了题为“大社会工作与社会工作专业学位研究生教育策略”的主题发言。他指出，当前世界社会工作发展的主流趋势是从关注个人转向关注个人与环境的双重改变。中国大社会工作生态的来临是这一潮流的一部分。在大社会工作生态下，中国社会工作的服务领域拓展、服务模式从重疗愈转向重治理、服务理念转向个人与环境的双重改变、服务方式转向政策实践。相应地，中国社会工作教育需要针对性地转型：教育学生如何在社会工作部的五大工作领域开展社会工作服务、教育学生认识和理解治理型社会工作服务、教育学生如何秉持个人与环境双重改变的理念、教育学生如何从政策实践入手实现治理型社会工作服务的落地。

在“社会工作专业硕士教育产教融合与政产学研协同育人”分论坛中，余艳萍副教授以“案例库建设与MSW案例教学的融合创新及成效研究——以《残疾人社会工作》课程为例”为题进行分享。她介绍了一种以案例库建设与案例教学深度融合为核心的教学创新模式，强调将案例建设过程融入教学环节，推动学生从被动学习案例转变为主动参与共建案例，实现“做中学”。该模式通过课前共建、课中研讨与课后反思，重构“案例库驱动”的教学流程，形成“建”与“教”的良性互动，有效促进教学与实践的衔接，为MSW教育的内涵式发展提供了可行路径。

据悉，本次会议还就全面推进中国式现代化进程中社会工作专业学位研究生教育与学科建设的高质量发展、MSW论文的基本要求、数智时代AI赋能学术和科研、专业学位研究生毕业成果的质量保证路径等议题开展了深入交流。

 撰稿:余艳萍

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