6月14日下午，理工大讲堂第631期报告会在学校西院会议中心201报告厅举行。香港理工大学协理副校长石丹理教授应邀作题为《学校社会工作角色、服务及挑战》的学术报告。校长助理郭永琪出席活动并致辞，报告会由法学与人文社会学院院长刘介明主持。来自校内外的专家学者、实务工作者及学生等150余人参加了本次报告会。

校长助理郭永琪在致辞中表示，学校落实立德树人根本任务，秉持“健康第一”教育理念，扎实推进“一站式”学生社区建设，搭建“三工（学工+社工+义工）联动”服务运营模式，完善全程服务机制。他期待以此次报告会为契机，深化两地学术交流、互学互鉴，为家校社协同育人探索新思路、新方法。

石丹理教授的报告围绕学校社会工作的定义与理念、理论基础、干预模式、服务范围、介入手法、专业能力及工作挑战等方面展开系统阐述。他首先明确了学校社会工作的核心定义与理念，介绍了生态系统理论等理论基础。随后，他重点解读了学校社会工作多层次干预模式：第一层面向全体学生开展全校性预防，第二层针对轻中度风险学生进行小组或短期介入，第三层聚焦高风险学生实施个别化长期辅导与跨专业协作，从而实现从普遍预防到深度干预的全覆盖。在介入手法上，石教授归纳了个案辅导、小组活动、咨询服务、资源协调、转介服务及危机介入等六类核心方法，并结合社工在不同场景中的角色定位加以说明。他还深入分析了学校社工的工作环境、职业要求以及现实中的考验与挑战，结合自身实践经验，生动展现了学校社会工作在促进学生成长、联结家校社资源中的独特价值。

互动环节，石教授就学校社工的聘任机制、专业认知度的提升策略、服务深度及精准性等问题与在场师生及实务工作者展开交流。他结合自身科研与实践经验耐心解答，现场讨论深入，为与会者带来了诸多启发。

撰稿：余艳萍

编辑：何曌睿

审核：耿英刚